Módulo 6 – A CIVILIZAÇÃO INDUSTRIAL – ECONOMIA E SOCIEDADE; NACIONALISMOS E CHOQUES IMPERIALISTAS
Competências a desenvolver:
1) Tratamento de informação/utilização de fontes
• Pesquisar, de forma autónoma mas planificada, em meios diversificados, informação relevante para assuntos em estudo, organizando-a segundo critérios de pertinência;
• Analisar fontes de natureza diversa, distinguindo informação, implícita e explícita, assim como os respectivos limites para o conhecimento do passado;
• Analisar textos historiográficos, identificando a opinião do autor e tomando-os como uma interpretação susceptível de revisão, em função dos avanços historiográficos;
2) Conhecimento Histórico • Situar cronológica e espacialmente acontecimentos e processos relevantes, relacionando-os com os contextos em que ocorreram;
• Identificar a multiplicidade de fatores e a relevância da ação de indivíduos ou grupos, relativamente a fenómenos históricos circunscritos no tempo e no espaço;
• Mobilizar conhecimentos de realidades históricas estudadas para fundamentar opiniões, relativas a problemas nacionais e do mundo contemporâneo, e para intervir de modo responsável no seu meio envolvente;
• Relacionar a História de Portugal com a história europeia e mundial, distinguindo articulações dinâmicas e analogias/especificidades, quer de natureza temática quer de âmbito cronológico, regional ou local;
• Situar e caracterizar aspetos relevantes da História de Portugal, europeia e mundial;
3) Comunicação em história
• Utilizar as tecnologias de informação e comunicação, manifestando sentido crítico na seleção adequada de contributos;
• Elaborar e comunicar, com correção linguística e de forma criativa, sínteses de assuntos estudados.
4) Valores
• Assumir responsabilidades em atividades individuais e de grupo.
• Disponibilizar-se para ampliação e aprofundamento da sua formação.
• Manifestar abertura à dimensão intercultural das sociedades contemporâneas.
• 14 BLOCOS 5 AVALIAÇÃO
Competências a desenvolver:
1) Tratamento de informação/utilização de fontes
• Pesquisar, de forma autónoma mas planificada, em meios diversificados, informação relevante para assuntos em estudo, organizando-a segundo critérios de pertinência;
• Analisar fontes de natureza diversa, distinguindo informação, implícita e explícita, assim como os respectivos limites para o conhecimento do passado;
• Analisar textos historiográficos, identificando a opinião do autor e tomando-os como uma interpretação susceptível de revisão, em função dos avanços historiográficos;
2) Conhecimento Histórico • Situar cronológica e espacialmente acontecimentos e processos relevantes, relacionando-os com os contextos em que ocorreram;
• Identificar a multiplicidade de fatores e a relevância da ação de indivíduos ou grupos, relativamente a fenómenos históricos circunscritos no tempo e no espaço;
• Mobilizar conhecimentos de realidades históricas estudadas para fundamentar opiniões, relativas a problemas nacionais e do mundo contemporâneo, e para intervir de modo responsável no seu meio envolvente;
• Relacionar a História de Portugal com a história europeia e mundial, distinguindo articulações dinâmicas e analogias/especificidades, quer de natureza temática quer de âmbito cronológico, regional ou local;
• Situar e caracterizar aspetos relevantes da História de Portugal, europeia e mundial;
3) Comunicação em história
• Utilizar as tecnologias de informação e comunicação, manifestando sentido crítico na seleção adequada de contributos;
• Elaborar e comunicar, com correção linguística e de forma criativa, sínteses de assuntos estudados.
4) Valores
• Assumir responsabilidades em atividades individuais e de grupo.
• Disponibilizar-se para ampliação e aprofundamento da sua formação.
• Manifestar abertura à dimensão intercultural das sociedades contemporâneas.
• 14 BLOCOS 5 AVALIAÇÃO
Nota:
Os conceitos e as aprendizagens assinaladas com * são considerados “estruturantes”
Conceitos operatórios e Conceitos metodológicos:
São conceitos transversais que não se destinam a ser objecto de teorização e deverão ser encarados como subjacentes ao desenvolvimento dos conteúdos. A sua apropriação será feita no decorrer do ciclo de estudos. Neste módulo são abordados os:
- Conceitos operatórios: Tempo curto; Tempo cíclico; Regional; Civilizacional ; Evento; Conjuntura; Sincronia; Periodização; Político; Económico; Social; Cultural; Institucional; Mentalidades e Revolução.
- Conceitos metodológicos: Fontes escrita; Fontes da civilização material; Dado histórico; Síntese histórica; Método comparativo; Método indutivo
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